پس از حصول اطمینان از کسب مهارت مورد نظر به وسیله کودک و ایجاد تغییر در وی، به سراغ زمینه بعدی و اقدام مربوطه رفت. چون استفاده دلخواه از هر بخش نه تنها فایده ای ندارد، بلکه تنها باعث سردرگمی کودک و سلب اعتمادش از کارآیی برنامه می شود.