کتاب راهنمای آموزش: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک
کتاب‌‌ راهنمای آموزش: آموزش مفاهیم دینی به خردسالان برای مربیان مهدهای کودک نوشته‌ی مقصود نعیمی ذاکر، ارتباط کودکان با قرآن کریم، آشنایی آن‌ها با آداب دینی و نحوه‌ی تاثیرپذیری آن‌ها از مراسم مذهبی به صورت جداگانه دسته‌بندی شده و در این اثر آورده شده است.

کودکان امروز، آینده سازان جامعه‌ی فردا خواهند بود. کودکان دوره‌ی پیش دبستانی، بیش از هر زمان دیگر آماده‌ی پذیرش آداب و رفتارهای مطلوب‌اند. در فرمایشات معصومین بزرگوار (ع) براین مسئله، تاکید بسیار شده است. فطرت توحیدی در این مقطع سنی، درآستانه‌ی شکوفایی قرار می‌گیرد و شخصیت کودک را شکل می‌دهد. لذا، برنامه‌ها و فعالیت‌های دوره‌ی پیش از دبستان، با تأثیرپذیری از رویکرد الهی در مسیر تعریف کردن رابطه‌ی کودک، متناسب با درک ظرفیت سنی در چهارحوزه‌ی (ارتباط با خود، ارتباط با خدا، ارتباط با جامعه و ارتباط با نظام آفرینش) تنظیم می‌گردد.

ذات انسان خداجو است. فطرت پاک بشر، از دیرباز تاکنون، طالب کشف و شناختن خالقی تواناست که به او زندگی بخشیده است. آدمی، هرچه بیشتر بیاموزد و بیازماید، بیشتر به جستجوی خداوند، مشتاق و علاقمند می‌گردد. هنگامی که سیر رشد و تحول جسم و روح انسان، به صورتی سالم و صحیح، روند تکاملی خود را طی نماید، لزوم صیقل و تربیت مؤثر روان و اندیشه‌ی او نیز بیشتر خواهد بود.

بهترین دوران، برای یادگیری و انس قلبی با تعالیم مذهبی، دوره‌ی کودکی است. زمانی که ذهن جویا و پویای کودک خردسال در طلب کشف و آزمودن ناشناخته‌هاست و از سوی دیگر، رسالت عظیم تربیت و پرورش آینده‌سازان فردا، مسئولیتی خطیر محسوب می‌شود؛ زیرا کشوری سالم و صالح، نیازمند برخورداری از جامعه‌ی آگاه و مؤمن است؛ جامعه‌ای که در آن هر فرد به نوبه‌ی خود، در سلامت رفتاری، اخلاقی، اجتماعی و فرهنگی آن، دخیل و اثربخش می‌باشد.

جذب و جلب کودکان به سوی یادگیری و انس با دین، ضامن سلامت و آسیب ناپذیری جامعه‌ی فردا است، پس می‌توان به جرأت اذعان کرد، آموزش صحیح دینی و هدایت آگاهانه و مسئولانه‌ی کودکان و نوجوانان امروز، پایه گذارثبات، پیشرفت و حفظ و پاسداری از ارزش‌ها و دستاوردها خواهد بود.

فهرست مطالب
سخنی با مربیان
زیبایی دین
شادی‌های دین
عناصر فرهنگی در آموزش دین
رویکرد دوره‌ی پیش دبستانی
ویژگی‌های مربی در آموزش مفاهیم دینی
ویژگی‌های ظاهری
ویژگی‌های اخلاقی
ویژگی‌های رفتاری
ویژگی‌های دانشی
ویژگی‌های مهارتی
ویژگی‌های اجتماعی
آشنایی با ویژگی‌های کودکان پیش از دبستان
ویژگی‌های کودکان 3 تا 5 ساله
محورهای تربیت در دوران پیش از دبستان
آموزش مفاهیم دینی به کودکان 3 تا 5 ساله
مهارت‌های لازم برای مربی
آموزش در مهد کودک
روش آموزش مفاهیم دینی
تدریس پویای مفاهیم دینی
آموزش خداشناسی
آموزش دعا
اعیاد و مناسبت‌ها
فعالیت‌های آموزشی مفاهیم دینی در مهد و کودک
چگونگی توسعه‌ی مفاهیم و مهارت‌های اساسی
راهکارهای آموزشی
قصه‌ها و داستان‌ها
شعر و سرود
نقاشی
کاردستی
بازی‌ها
نمایش خلاق
مشاهده
گردش علمی و بازدید
بحث و گفتگو
رسانه‌های تصویری
معیارهای فعالیت از نظر اجرایی
آموزش قرآن
تکرار در آموزش
نحوه‌ی خواندن مربی برای آموزش قرآن به کودک
جدول روش تدریس سوره‌ها
سوره‌ی مبارکه‌ی توحید
سوره‌ی مبارکه‌ی حمد
سوره‌ی مبارکه‌ی کوثر
سوره‌ی مبارکه‌ی ناس
سوره‌ی مبارکه‌ی فلق
سوره‌ی مبارکه‌ی نصر
هنرها و دست سازهای مربی
تابلوی فعالیت‌های آموزش مفاهیم دینی
لوحه‌ها و تابلوها
جدول زمان‌بندی آموزش مفاهیم دینی
تدریس مربی با استفاده از جدول راهنما
تدریس مجموعه کتاب‌های‌ آموزش مفاهیم
دینی به خردسالان
توضیح رنگ‌ها
طرح درس و گزارش فعالیت مربی
چک لیست بازدید از کلاس
پوشه‌ی کار
ارزیابی
منابعی برای مطالعه‌ی بیشتر مربیان
پیوست
نحوه‌ی استفاده از برگه‌های ارزیابی آموخته‌های کودکان
ثبت دستاورد و نتیجه‌ی فعالیت آموزشی
موقعیت
چک لیست ارزیابی پیشرفت و یادگیری نوآموزان
برگه‌ی ارزیابی پیشرفت تربیتی کودک
چک لیست ارزیابی پیشرفت و یادگیری نوآموزان
جدول زمان‌بندی فعالیت‌های آموزش مفاهیم دینی
جدول راهنمای مربیان
منابع